Herramientas tecnológicas para la educación

Las tecnologías son, y deben ser únicamente, una herramienta que nos ayude a mejorar nuestra productividad y automatizar procesos que ahorren tiempo y nos den mayor competitividad. Es por esto que hoy queremos ofrecerles algunas de las muchas y vastas herramientas tecnológicas para los estudiantes y profesores que les pueden facilitar mucho sus tránsitos académicos.

Strict Pomodoro: de la técnica de Pomodoro que consiste en la productividad por momentos específicos de tiempo: ciclos de 25 minutos, en donde se enfocan a tareas determinadas. Esta aplicación lo que permite es bloquear páginas como Facebook, Twitter o hasta el mismo correo electrónico, para evitar que nos distraigamos. Funciona como complemento para el navegador Google Chrome

Stayfocusd:

Similar a Strict Pomodoro, también se encarga de bloquearnos sitios que nos distraigan de nuestra atención o nos limita la cantidad de tiempo que pasamos en tiempo que pasamos en estos sitios

También existen cronómetros para contabilizar y controlar el tiempo que invertimos entre cada una de las actividades, entre ellos te dejamos algunos complementos útiles de Google Chrome

Title Time Tracker:

Esta extensión nos muestra qué tanto tiempo hemos perdido, realizando actividades como chatear y en las redes sociales. La aplicación nos mostrará el tiempo total de nuestras vistas a estos sitios en horas y minutos

Skitch: una muy buena aplicación de Evernote para dispositivos móviles como iOS y Android que te permite graficar, agregar texto a imágenes, mover el texto, resaltar y también crear nuevas imágenes. Muy útil para los que tengan tabletas y quieran tomar notas mediante cuadros, gráficas o mapas conceptuales. Ya no necesitamos una agenda convencional.

Fuente: maestrosdelweb.com

¿Qué otras herramientas usas para mejorar la productividad académica?

¿Crees que todavía existen recursos tradicionales que no se puedan suplir por herramientas tecnológicas?

12 tendencias tecnológicas

Imagen tomada de tecnoark.com

Continuando con las tendencias  tecnológicas, como lo mencionamos anteriormente en nuestra entrada sobre las predicciones del New Media Consortium, hoy mencionaremos otras 12 tendencias

1. Facebook: puede que se vea apoyada por salir a la bolsa y tratar de diferenciarse de sus rivales como Google + con iniciativas como las tiendas de comercio electrónico
   
   
2. Google +: también cuenta con apoyo financiero como Facebook y puede aprovechar el vínculo que tiene Google con sus diferentes servicios, pero todavía tiene mucho por recorrer para convertirse en un referente en las redes sociales.
   
   
3. Crowdsourcing: este concepto que se refiere a la externalización de tareas mediante grupos o masas de comunidades profesionales. De esta manera se pueden abaratar costos y conseguir tareas mucho más rápido.
   
   
4. Macroconvergencia: se refiere a la creación de líneas de productos o servicios que se intengren, como en el caso de Nokia como Microsoft, IE Explorer. Las grandes empresas se verán en la necesidad de crear sus propias lineas y productos para poder competir con los demás.
   Otro ejemplo puede ser Google, Motorola, Android,
   
   
5. Publicidad más segmentada: gracias a las diferentes fuentes que se encuentren hoy en día es mucho más fácil recoger información de los usuarios y poderla triangular de manera que se puedan conocer muchos más detalles de sus gustos, aficciones, herramientas que usan para estar conectados y frecuencia, lo cual posibilitaría contar con información mucho más fiel para  ofertar nuevos productos. Al mismo tiempo se estaría perdiendo parte de la libertad y la privacidad.
   
   
6. Micropagos electrónicos: otro de los sectores que se podría ver positivamente afectado es el de la banca móvil, gracias a diferentes ofertas, mayor estabilidad en las plataformas, confianza en los usuarios y desarrollos tecnológicos como es el NFC, el cual permitiría hacer pagos directamente con el teléfono.
   
   
7. Disminución de crecimiento de Apple: el autor menciona que la compañía de la manzana se verá en dificultades para mantener sus índices de crecimiento, tal cual como lo ha venido haciendo en los últimos años, gracias a diferentes actores, como el caso de Samsung acompañada de Google.
   
   
8. Nube computacional: el autor también menciona que la nube sigue siendo y será una predicción gracias a la fuerza que tiene y asegura que hasta podría ser más importante que Internet mismo. Las dudas todavía están con respecto a la seguridad y confidencialidad de la información y no verse como un servicio más que pretende robarle información a los usuarios.
   
   
9. Virtualización: otro jugador de la mano con la nube y sus diferentes servicios y productos que permiten abaratar costos y centralizar información con muchas terminales conectadas a una estación de trabajo ya sea física o en la nube.
   
   
10. Saas: Software as a Service hace parte de la triada virtualización, nube y SaaS y consiste en aplicaciones que corren en la nube, como el caso de Google Docs que vislumbró el potencial que podrían tener estas herramientas. Posteriormente Microsoft ofreció su Office 365, Zoho, etc. La tendencia será cada vez más a menos programas para instalar y menos información para cargar. Todo, absolutamente casi todo en la nube, tanto las aplicaciones, como la información.
    
    
11. Motores de búsqueda: según el autor Google será nuevamente foco de atención gracias a la prioridad que le de a sus búsquedas en donde cuenten con más relevancia elementos cualitativos, de ortografía y gramática que la misma popularidad, como anteriormente se enfocaba.
    
    
12. Mercadeo basado en la localización: personalmente lo ubicaría dentro del apartado de publicidad más segmentada, pero el autor quiso hacer una diferenciación para los servicios que hacen uso del GPS de los dispositivos para subir fotos o compartir ubicaciones. Yo iría un poco más lejos a la hora de crear nuevos servicios de mercadeo que se encarguen de aprovechar esta localización del usuario y ofrecer productos que se encuentren al alcance de ellos, con información mucho más detallada y precisa como costos, teléfonos y horarios de atención.

Y así finaliza los pronósticos realizados por Alberto López para la revista Manager Magazine.

Fuente:managermagazine

¿Crees que habrían otras tendencias que no se mencionaron?

¿Cuáles crees que podrían ser las que más impacto podrían tener dentro de tu contexto?

EL INTERNET MEJORARÍA LA ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA EN LOS NIÑOS, SEGÚN ESTUDIO

Fuente: vidablogguer.com.ar

A diferencia de lo que muchos piensan y debido a la forma de escribir en las redes sociales y en las conversaciones por chat y dispositivos móviles todo estaría dispuesto a indicar que Internet y las nuevas tecnologías empeoran la escritura, pero un reciente estudio realizado en Suiza por el Dr. Hansjakob está demostrando lo contrario y más en los varones.

Lo que está investigación descubrió fue que los niños que cuentan con acceso a Internet aumentan y mejoran sustancialmente las habilidades de lectura, escritura y conversación libre y encontraban más interesantes sus textos.

Esto se puede conseguir gracias a la implementación de plataformas tecnológicas en la enseñanza escolar, la cual lo que permite es que los niños tengan acceso a Internet y puedan leer lo que quieren, escribir y expresarse libremente sobre lo que habían aprendido. Este tipo de actividades inclusive mejoran sus habilidades de escritura.

El estudio consistió en dos grupos de niños: un grupo tenía acceso a la plataforma y hacía sus trabajos digitales, mientras que el otro no tenía acceso a Internet y sus trabajos y lectura eran realizado de manera tradicional

Lo que sucedió luego de tres años con estos dos grupos fue que los que contaban con acceso a la plataforma evidenciaban una escritura y expresión mucho más rica que los que no, utilizando más expresiones gramaticales, conjunciones y frases que avivaban sus escritos.

En conclusión sus textos eran más atractivos que los del grupo que no tenía acceso a Internet, debido a que los niños también tenían la idea que sus textos eran más visibles y que cualquiera los podía leer, tratando de implicar más al lector

Por otra parte el estudio también mostró que el nivel de escritura y ortografía en las niñas, cuando utilizaban el papel no decaía y no eran tanta la diferencia con respecto al grupo que contaba con Internet, pero sí había una marcada diferencia en los niños, por lo cual se concluyó que había una mayor incidencia en el uso de la tecnología en niños y en niñas y que los niños, al gustar más de las tecnologías, mostraban mayores logros al usarlas frente a las niñas y se desmotivaban más cuando no las usaban.

Fuente: municipiossur.com

   latarde.com.mx

20min.ch

¿Qué piensas del Internet en época temprana de los niños?

¿Estarías de acuerdo en que tus niños usen el Internet para sus actividades académicas?

Tendencias tecnológicas de NMC para el 2012

Esta vez queremos traer a colación el informe del New Media Consortium – NMC para este 2012 sobre tecnologías aplicadas a la educación.

Este informe de 42 páginas identifica 6 tecnologías emergentes en el plazo de 1 a 5 años y otras tendencias con grandes probabilidades de tener un impacto en la educación en la educación superior.

MENOS DE UN AÑO

• Aplicaciones móviles: con el gran crecimiento de estos dispositivos, apoyados por empresas como Google, Apple y otras más se están impulsando y comprendiendo mejor aplicaciones en los ámbitos académicos, tratando de buscar nuevas y creativas formas para incorporarlos a la educación como herramientas que le ayuden a los estudiantes en el aprendizaje a distancia. De la misma manera las universidades están desarrollando cada día más aplicaciones pensadas para estos dispositivos tanto para información general y orientación a sus estudiantes, como programas especialmente diseñados para cursos en particular.

• Tabletas: estos nuevos dispositivos están generando nuevas posibilidades para compartir contenidos, videos, imágenes y presentaciones, ya que son muy sencillos de usar por cualquier individuo, cuentan con grandes pantallas para las personas con impedimentos y son bastante ligeros y portables al igual que a menos.

2 A TRES AÑOS

• Aprendizaje basado en juegos: gracias a James Gee quien impulsó el impacto de los juegos dentro del desarrollo cognitivos, se  han empezado a popularizar estas herramientas dentro de la enseñanza. Dentro de los juegos que se están desarrollando se pueden mencionar aquellos que son orientados al logro, juegos dentro de ambientes sociales, juegos especialmente destinados específicamente para la educación y juegos que incentivan y adiestran en habilidades como trabajo en equipo, solución de problemas de maneras colaborativas o en donde se simulen experiencias reales.

• Analíticas del aprendizaje: se relaciona con la información recogida y producida por los estudiantes, con el fin de evaluar su progreso académico.

El fin último es permitirle a los profesores y centros de enseñanza fabricar y crear oportunidades educativas para cualquier tipo de estudiante.

4 A 5 AÑOS

• Computación basada en gestos: este tipo de tecnologías también están teniendo un interesante impacto, gracias a algunos dispositivos que permiten controlarlos mediante gestos. Dentro de la educación les permitirían a los estudiantes sumergirse en entornos completamente virtuales, permitiendo manipular contenidos de maneras mucho más intuitivas.

• Internet de las cosas: son pequeños objetos que cuentan con conexión a internet, almacenamiento de información y posibilidades para transmitirla a otros dispositivos o servicios. El internet de las cosas permitiría que los estudiantes tuvieran información más detalladamente sobre eventos de la vida cotidiana y brindar mayor información con descripciones, instrucciones, garantías, tutoriales, fotografías, entre otros.

TENDENCIAS CLAVE

Dentro de estas tendencias se mencionan las siguientes:

1. La abundancia de recursos y su facilidad para encontrarlos por medio de internet está planteando la idea de revisar nuevamente nuestros roles como educadores.
2. El paradigma de la educación está cambiando para incluir aprendizaje en línea, aprendizaje híbrido y modelos colaborativos.
3. La gente esperaría poder trabajar, aprender y estudiar donde y cuando quieran.
4. Las tecnologías que se están usando hoy en día están fuertemente soportadas por la nube y nuestras nociones de soporte en tecnologías se están dando de manera descentralizada.
5. El salón está cambiando el énfasis hacia uno más enfocado a los desafíos y aprendizaje activo.
6. El trabajo colaborativo están conduciendo a replantear la forma cómo los proyectos de los estudiantes son estructurados.

CAMBIOS SIGNIFICATIVOS

1. Se necesitan nuevas formas de evaluar las métricas de publicaciones académicas, autoría e investigación.
2. La alfabetización informacional continúa su crecimiento como elemento clave e imprescindible dentro de la formación de cualquier profesión.
3. Presiones económicas y nuevos modelos de educación están trayendo competencia sin precedentes en comparación a los modelos tradicionales de educación por parte de terceros.
4. Las barreras institucionales están presentando desafíos que los llevan a soluciones más constructivas apoyadas por las tecnologías emergentes.
5. La información digital están trayendo nuevos retos y desafíos a las colecciones de las  bibliotecas y universidades, incluyendo los propios modelos para el manejo de estas actividades.

 Fuente.NMC Horizon Proyject 2012 Higher Education Edition.

¿Crees que hay otros cambios en cuanto a lo tecnológico que estén cambiando la educación?

¿Cuál de estas herramientas ya están usando y con qué fines?

Herramientas sociales para difusión de información académica

Por lo general las publicaciones académicas y científicas han tendido a ir en sentidos opuestos a los de las redes sociales y mucho más cuando estas publicaciones son de alta calidad y se encuentran cobijadas y amparadas por la gran industria editorial.

Pero desde hace un tiempo para acá y gracias al impacto que han generado algunas redes sociales, en especial Twitter por ser una fuente actualizada y permanente de difusión de información personal, estas redes se han convertido, igualmente en una herramienta esencial para la difusión de publicaciones académicas.

Ya existen algunos artículos y trabajos empíricos que empiezan a demostrar el impacto de las citaciones de los artículos académicos tras ser mencionados en Twitter o Blogs

En esta gráfica se puede apreciar como aumenta el número de descargas de los artículos tras ser mencionados en Twitter.

Imagen extraída del blog de Álvaro Cabezas

Obviamente, para que este gran número de artículos pueda ser descargado y citado debe estar, en gran medida, bajo la ruta verde o dorada dentro del Open Access; es decir, que los artículos estén disponibles y por fuera del rango editorial caracterizado por las licencias y el pago.

Lo anterior demuestra que los prestigiosos autores deberían también empezar a tener en cuenta este tipo de análisis para que sus trabajos sean mucho más conocidos y tengan un mayor impacto, y, al mismo tiempo, promocionar e incentivar la publicación, cada vez más, en repositorios libres y utilizar herramientas para su difusión como Twitter y Blogs que inviten a los especialistas o aficionados a una lectura más extensa.

Fuente: Blog de Álvaro Cabezas

¿En qué medida utilizas las redes sociales para difundir tus publicaciones?

¿Qué tipo de redes sociales te gusta para difundir la información que publicas?

Directorio de recursos de programas de acceso abierto para las bibliotecas

Es muy interesante ver cómo existen espacios como estos para las bibliotecas, en donde se pueden encontrar diferentes herramientas de acceso abierto para la gestión de las unidades de información en materia tecnológica.

La búsqueda podría ser un poco más exhaustiva sin estas herramientas, así que les dejamos algunas que puedan ser de su interés.

Oss4lib: ya que su misión era construir mejores sistemas para usar en las bibliotecas, cuentan con un listado de software libre gratuito y completamente diseñado para las unidades de información. Al igual que solía mantenerse actualizado con proyectos y noticias de interés sobre el tema del software libre para bibliotecas y aunque su última publicación data del 6 de mayo del 2009, aún cuenta con interesantes recursos para tener en cuenta.

foss4lib: a diferencia de la anterior, ésta si se mantiene actualizada y tiene más o menos la misma función de oss4lib. Actualmente está activa con eventos y análisis de herramientas y recursos de acceso abierto para unidades de información.

Fuente: tramullas.com

¿Qué otro tipo de directorios conoces para bibliotecas?