Entre la Universidad de Antioquia y el departamento se pone en acción la Red de Comunicaciones por videoconferencia con el propósito de mejorar la calidad académica de las regiones e incrementar la cobertura en educación superior.
En iniciativa de la faculta de ingeniería y también gracias a EDATEL entró en operaciones hace poco la Red de Comunicaciones por videoconferencia, la cual permitirá a los estudiantes ver 4 materias básicas a estudiantes de los grados 10 y 11 de secundaria, lo mismo que para los bachilleres que no se encuentren estudiando en universidades.
Las materias que se ofrecen son: lengua castellana, matemáticas, física e inglés.
Si el estudiante apruebe los cursos y posteriormente pasa a la universidad por examen de admisión, le serán validados.
La prueba se inició el pasado 14 de abril en Jericó en el Museo Arqueológico del Suroeste del municipio.
Estos estudiantes iniciaron con la materia de lecto-escritura.
“Los docentes del programa utilizan herramientas como videoconferencias, textos, gráficos, animaciones, videos y multimedia, además de contar con una plataforma educativa moodle y tutorías, que les permiten explicar los contenidos del curso”
“Este modelo le facilita al estudiante de las subregiones acceder de una forma inmediata a los contenidos de las materias y, en un futuro, contribuirá a disminuir la deserción precoz y temprana de la Universidad y a reducir el número de semestres en los pregrados”, afirma el decano de la Facultad de Ingeniería, Elkin Libardo Ríos Ortiz”
Se espera poder brindar el curso a otros 6 municipios
El modelo no se contempla como educación a distancia, sino más bien presencial, debido a la interacción entre los profesores y los estudiantes, el cual se puede asemejar a cualquier otra clase.
Las materias que se ofrecen son: lengua castellana, matemáticas, física e inglés.
Si el estudiante apruebe los cursos y posteriormente pasa a la universidad por examen de admisión, le serán validados.
La prueba se inició el pasado 14 de abril en Jericó en el Museo Arqueológico del Suroeste del municipio.
Estos estudiantes iniciaron con la materia de lecto-escritura.
“Los docentes del programa utilizan herramientas como videoconferencias, textos, gráficos, animaciones, videos y multimedia, además de contar con una plataforma educativa moodle y tutorías, que les permiten explicar los contenidos del curso”
“Este modelo le facilita al estudiante de las subregiones acceder de una forma inmediata a los contenidos de las materias y, en un futuro, contribuirá a disminuir la deserción precoz y temprana de la Universidad y a reducir el número de semestres en los pregrados”, afirma el decano de la Facultad de Ingeniería, Elkin Libardo Ríos Ortiz”
Se espera poder brindar el curso a otros 6 municipios
El modelo no se contempla como educación a distancia, sino más bien presencial, debido a la interacción entre los profesores y los estudiantes, el cual se puede asemejar a cualquier otra clase.
Fuente: Revista Almamater Universidad de Antioquia
¿Cree que los estudiantes se familiarizarían y aceptarían este tipo de educación?
¿Cuáles cree que sean los principales inconvenientes a los que se podrían ver enfrentados los participantes?
¿Cuáles cree que sean los principales inconvenientes a los que se podrían ver enfrentados los participantes?
